Kerstin Gier: "Silber. El primer libro de los sueños"

     

      El libro trata sobre la historia de Liv, una chica que tiene dieciséis años y tiene una hermana pequeña llamada Mia. Liv esta muy acostumbrada a mudarse porque sus padres se divorciaron. Ella vive con su madre que viaja mucho. Su madre se enamora de un señor y deciden irse a vivir todos juntos, cosa que a Liv y a su hermana no les hace gracia. Llega septiembre y gran misterio aguarda a Liv. Aquella misma noche sueña con su nuevo hermanastro y con sus tres amigos. Al día siguiente, los cuatro chicos le cuentan a Liv lo que había soñado la noche anterior y la piden que sea el quinto miembro de su grupo, un grupo que se dedicaba a manipular los sueños de la gente y entrar a ellos a través de un misterioso pasillo con varias puertas. ¿Te atreves a  adentrarte con ellos en su misterioso mundo? Liv es una chica que se muda. Conoce a su hermanastro y, por la noche, sueña con él y con sus amigos. Al día siguiente ellos le desvelan lo soñado la noche anterior y la piden unirse a su grupo manipulador de sueños.

            Me ha gustado porque esta narrado en primera persona y eso permite conocer mejor a la protagonista y lo que piensa. Me ha gustado la parte relacionada con los sueños y como se puede acceder a ellos, me ha parecido muy original. La protagonista me parece cómica y sarcástica. Si os gusta el misterio y queréis reíros un rato os recomiendo que, ¡leáis este libro!

SILVIA CUADRA. 2º C.

Judith Kerr: "Cuando Hitler robó el conejo rosa"

Anna es una niña alemana de origen judío de nueve años. Los nazis están a punto de ganar las elecciones y ella y su familia (su madre, su padre: un periodista famoso en su país y su hermano Max) se tienen que ir a Suiza por seguridad.

Cuando están en Suiza se instalan en Gasthof Zwirn, una pensión cercana de un pueblo llamado Zurich. Allí Anna hace amistad con cuatro niños Vrenli, Roseli y Franz y el cuarto un niño pelirrojo que parece estar enamorado de ella.

Pero allí las cosas no les van muy bien con lo cual que se tienen que ir a París. Cuando están allí Anna y Max tienen problemas con el idioma, por eso su madre contrata a Martel, una señora que les ayuda con el francés. Después de unos meses, acuden a un colegio en el que Anna conoce a una niña llamada Colette y se convierte en su mejor amiga de Francia.

También los padres de Anna se hacen unos amigos que son los Fernand, que les ayudan. Pero las cosas se ponen feas, como nadie quiere los artículos del padre de Anna, tiene que escribir guiones y enviarlos a Inglaterra. Un director en Inglaterra acepta hacer una película con sus guiones y cuando todo va bien se enteran de que su tío Julius se ha muerto. Se murió porque se tomó un puñado de pastillas porque no le dejaban entrar al zoo.

Todo termina cuando viajaron a Londres, en busca de mejor futuro para la familia.

Las ideas principales de esta obra son que Anna y su familia tiene que irse de Alemania por ser judíos. Primero viajan a Suiza pero las cosas les van mal, luego viajan a Paris pero nadie quiere comprar lo que ha escrito su padre y finalmente viajan a Londres para un mejor futuro.

Me ha gustado mucho porque este libro trata sobre hechos que han sucedido en la realidad, lo que han tenido que sufrir familias solo por ser de otro grupo social o raza y tendríamos que dar las gracias por lo que tenemos ahora.

LUCÍA LOZANO HERVÁS 2ºC.

Shakespeare: "Timón de Atenas"

Nos encontramos ante una tragedia de Shakespeare que pese a no ser una de las más conocidas tiene un gran tema a tratar: el egoísmo y la codicia del ser humano.

Shakespeare nos muestra cómo el ser humano puede destruir la bondad y la inocencia de un hombre, haciendo especial hincapié en la ignorancia o ingenuidad que dicho hombre presenta ante los demás.

Dicha ingenuidad se encarga de recordarla el filósofo misántropo, que ya desde un principio trata de hacer ver –en vano– la falsedad de los hombres que acompañan a Timón. Más tarde, le reprocha a este su propio desentendimiento y el haber abrazado el misantropismo por pura necesidad cuando antes renegaba de él. Además, cabe señalar que quizás uno de los diálogos más interesantes de la obra sea el de dicho filósofo con Timón, una vez que este ha abandonado Atenas.

En una de las observaciones le sugiere: “Y si desde antes hubieras odiado a los entrometidos ahora te amarías más a ti mismo”. Y de esta forma podríamos entender que Timón, al haber amado ciegamente a los demás hombres y haber sido traicionado después, ya no es capaz de amarse a sí mismo. Pues al renegar de los demás hombres, no puede excusarse a sí mismo. De tal forma me resultan las palabras del filósofo. Y por último, aunque no todo sea falsedad, pues su criado Flavio se mantiene fiel a él incluso en la pobreza, nuestro dramaturgo no deja, ni siquiera entonces, de recordarnos que no debemos confiar en los hombres.

Esta obra constituye, pues, una profunda crítica social, que le confiere a mi parecer un gran peso moral que nos arrastra a la reflexión sobre la naturaleza del ser humano.

Deberíamos preguntarnos, pues, si el ser humano no es un ser que envenena el mundo y lo corrompe. Timón le pregunta a Apemanto qué haría si poseyera el mundo y nuestro filósofo le responde que entregárselo a las bestias, añadiendo después que se dejaría caer en la destrucción de los hombres para ser una bestia entre bestias. Podríamos pues responder a nuestra pregunta con las palabras del filósofo.

Ainhoa Jiménez Arranz. 1º Bachillerato B

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Alfredo Gómez Cerdá: "Pupila de águila"

AUTOR: Alfredo Gómez Cerda

TÍTULO: Pupila de Águila

EDITORIAL: S.M

LUGAR Y FECHA DE EDICIÓN: Madrid 1995, 9ª Edición 

Nº DE PAGINAS:188

ARGUMENTO:

Martina, una chica de pueblo que vive en la casa de su tía Carmen, en Madrid, se encuentra en un hospital tras haberse caído haciendo atletismo, la acababan de operar de la rodilla cuando conoce a un chico llamado Igor, que ha sido ingresado por un intento de suicidio.

Un día quedan en la Estación Norte de Madrid, donde poco a poco se van conociendo. Martina le cuenta a Igor que su hermano, Toni, había muerto en extrañas circunstancias, y que lo único que sabía era que tuvo un accidente de coche.

Igor ayudó a Martina a descubrir por qué había muerto, y detrás de todo apareció el nombre "Barcisa", una empresa que se dedicaba inicialmente a la grabación de discos de grupos jóvenes, pero que luego se dedicó al mundo de las drogas. En este tramo, Toni, quiso retirarse cuando descubrió quién era en realidad Jorge Barcisa y Nino Roldan, por esa razón fue asesinado.

Igor deja su novia oficial porque sabe que Martina lo esta pasando mal en estos momentos.

Al final, Carmen, la tía de Martina y los policías detienen esta empresa y Martina e Igor se van a vivir juntos a  una casa de campo y todos son felices.

Este libro me gustó mucho porque me encantan las novelas de misterio, romance, intriga... También me gustó porque es muy interesante y entretenido con toques de comedia. He leído más libros de este autor y me parecen inigualables.

MARÍA BRUÑA, 2º C

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II. SENSACIONAL NUEVO PRODUCTO EN EL MERCADO

¿Está preparado para vivir una experiencia única? Aquí llegan, recién fabricadas en Albania, unas impresionantes patatas pringles con sabor a serrín que ahora, ya, se encuentran a su disposición en todos los establecimientos.

¡Sea el primero en consumir nuestro excelente producto (ahora en bolsitas de dos patatas) para que su paladar pueda disfrutar del agradable sabor a serrín! Además, si llama ahora, le entregaremos una chincheta o un boli gastado, sólo por el módico precio de ¡114 € una bolsita y de 590 € dos!

Aviso: puede contener trazas de piedras, insectos o arbustos secos.

Para más información consulte:

paketesnews.jindo.com

Andrés Martín Yeves. 3ºA

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I. CÓMO APRENDER A NO… ¡ANDAR!

(Insertamos algunos textos de creación de los chicos de 3º de ESO que tratan de imitar el humor absurdo de la revista La Codorniz, tomando pie del texto ¿Quiere usted aprender a no montar en bicicleta?)

I.                    CÓMO APRENDER A NO… ¡ANDAR!

Hay un crecido número de personas que ya lo practican, bien sea porque son muy vagos o porque han seguido estas instrucciones.

Lo primero y fundamental, adquirir un sofá, una televisión y por supuesto un enchufe cercano al sofá para enchufar el microondas o frigorífico.

Una vez que ya tenemos cada uno de esos materiales podemos proceder a la práctica. Antes de empezar la práctica es necesario pornerse un chándal de no andar por casa.

Finalmente nos sentamos o nos tumbamos en el sofá, encendemos la televisión y simplemente nos ponemos a verla.

A la hora del desayuno, comida o cena solo es necesario abrir el frigorífico y calentarlo en el microondas.

A simple vista parece una tarea fácil, pero ni mucho menos, a la hora de que tu madre te llame para, por ejemplo, recoger el lavavajillas te verás obligado a ir y solamente los más vagos resistirán a semejante tarea.

Por último, no tendrás que ir al instituto andando sino que te llevarán en coche.

También a la hora de hacer algún deporte como el fútbol, tan solo correrán los diez jugadores de los once totales porque tu labír será únicamente tirar penaltis.

Para más información consulte la página web n.ikea.com

Daniel Fraile Velado, 3º ESO A

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Seguirá lloviendo

La que llora lo hace porque no la ves llorar.

Y como lluvia humanizada se ahoga

en esas lágrimas cuando se vuelven rojas.

Porque te has desteñido en su frente

y ahora no puede verte,

No puede ver.

Y agarra sus manos,

como si fueran tuyas

intentando volverse roja como tú.

Pero sus dedos de agua no saben pintar

y también lloran.

Puede que nunca sea roja.

Puede que nunca deje de llorar.

Pero seguirá lloviendo en tu ventana

aunque no puedas verla porque es

translúcida e incolora.

Seguirá lloviendo en tu ventana

Para que tú no tengas que hacerlo.

Porque no sabes llorar

y ojalá nunca aprendas.

Ainhoa Jiménez (4ºC)

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